L’édition 2011 de la journée départementale des Réseaux d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents du Pas-de-Calais s’est tenue, le 6 décembre 2011 à Sangatte, à la Base de Voile Tom Souville. Comme chaque année, ce rendez-vous devenu un incontournable du réseau, a réuni près de 120 personnes ; des représentants des 8 comités locaux REAAP62, des acteurs associatifs et institutionnels du Conseil Général, de la CAF, de l’Education Nationale…)
A l’ordre du jour, un sujet d’actualité qui a mobilisé également de nombreux représentants de l’Education Nationale.
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A l’heure où les mutations socio-économiques, technologiques et sociétales impactent de plein fouet les relations parents-enfants et les relations humaines en général, qu’en est-il du lien parent-école ? Quelle place accorde l’école aux parents ? Quelle place, au sein des familles, accorde-t-on à l’école ? Craintes ? Préjugès ? Coopérations exemplaires au bénéfice de l’enfant… Autant de sujets et de questions abordées lors de cette journée…
Des partenaires institutionnels présents en nombre
et qui réaffirment leur soutien au REAAP 62…
De gauche à droite…
Anne SALAHJI – Education Nationale (Conseillère Technique, Responsable adjointe au service social en faveur des élèves,
Gérard LEFEBVRE – Conseil Général du Pas-de-Calais (Chef de service départemental prévention et protection de l’enfance),
Françoise FATOUX – Direction Départementale de la Cohésion Sociale (Responsable de la mission enfance-famille-jeunesse),
Marie Céline BOURDON – CAF du Pas-de-Calais (Directrice adjointe)
L’INTRODUCTION OFFICIELLE DE LA JOURNEE EN VIDEO, CLIQUEZ ICI
Jean Pierre LEROY, auteur du livre
“Ecole – Parents, le merveilleux dialogue de sourds”
nous a accompagné durant cette journée…
Principal de collège honoraire, ancien instituteur, ancien professeur de collège, ancien conseiller général du Nord… Jean Pierre LEROY a développé une expertise de terrain multi facettes complétée par des études en sociologie de l’éducation.
Pour en savoir plus sur Jean Pierre LEROY, CLIQUEZ ICI
LA CONFERENCE INTRODUCTIVE DE JEAN PIERRE LEROY COMME SI VOUS Y ETIEZ…
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5 ateliers pour échanger, débattre, dépasser les préjugés…
5 ateliers ont été proposés aux participants de la journée ; ” Les premiers pas à l’école “, “Autour de l’école”, “Collégiens hors les murs”, “Parents dans les murs”, ” Parents d’élèves, mode d’emploi “. Ces cinq ateliers ont permis d’aborder les principales étapes de la scolarité desenfants ; de la maternelle au collège en passant par l’école primaire. A partir d’initiatives d’une grande richesse, bien souvent innovantes, méconnues et repérées dans le réseau REAAP 62, il s’agissait de s’interroger collectivement sur la place des parents à l’école, au collège et d’identifier, dans chacun des ateliers, les clés d’une collaboration parents-école réussie et épanouissante au service exclusif de l’enfant.
atelier 1 :
“LES PREMIERS PAS A L’ECOLE”
Maternelles, lieux et classes passerelles
Actions présentées :
> Le lieu passerelle du quartier du chemin vert à Boulogne-sur-Mer
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> L’action passerelle du centre social Alfred Torchy et du Programme de Réussite Educative de la ville d’Arras
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Propositions pour améliorer la relation parents-école :
– Généraliser les lieux passerelles avant la scolarisation des enfants
– Etablir une Charte d’engagements réciproque parents – enseignants qui mette l’accent sur l’implication des parents dans la prise de décision et la formation des professionnels
– Améliorer la communication et l’information entre parents et enseignants
atelier 2 :
“AUTOUR DE L’ECOLE”
Actions péri et extra-scolaires en primaire
Actions présentées :
> Action Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) de Berck-sur-Mer avec l’école Jean Rostand
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> « Réussir sa scolarité en famille » par l’association Culture et Liberté de Lens
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Propositions pour améliorer la relation parents-école :
– renforcer la communication et la diffusion de l’information : privilégier l’aspect convivialité, reconnaitre la place des parents d’élèves, informer les enseignants sur les dispositifs existants (ex. : Clas, PRE..)
– Formation : valoriser les compétences des parents pour qu’ils trouvent une place dans l’école, former des parents relais (en lien avec le Conseil d’école)
– Travailler la cohérence éducative : favoriser un dialogue entre les différents partenaires pour plus de cohérence, tenir le même discours, renforcer la co-éducation parent/Etat
atelier 3 :
« COLLEGIENS HORS LES MURS… »
Actions péri et extra-scolaire en collège
Actions présentées :
> Action sur l’absentéisme scolaire avec le club de prévention, le centre social, et Collège Jean Jaurès d’Etaples
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> Action Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) avec le Collège et le centre social d’Arques
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Propositions pour améliorer la relation parents-école
– Développer un réseau d’acteurs associés aux familles et travaillant exclusivement pour le bien être et l’épanouissement de l’enfant et sur la base d’une reconnaissance réciproque
– Ouvrir l’école aux parents, aux acteurs socio-éducatifs
– Donner les moyens à l’école “de sortir”
– Adapter et humaniser le discours et les postures entre parents/enseignants/enfants
atelier 4 :
« PARENTS DANS LES MURS… »
Actions pour, avec les parents en lien avec l’Ecole
Actions présentées :
> Actions parentalité au collège Jacques Prévert d’Heuchin, en partenariat avec les Communautés de Communes du Pernois et du Pays d’Heuchin
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> Actions parentalité en lien avec le Programme de Réussite Educative (PRE) de Marles-les-Mines
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Propositions pour améliorer la relation parents-école
– Co-construire la vie de classe avec lesparents, les enfants, les enseignants
– S’appuyer sur les compétences des parents
– Organiser des temps festifs et conviviaux pretexte à la rencontre parents-enseignants
– Identifier des personne relais, des référents scolaires…
atelier 5 :
« PARENTS D’ELEVES MODE D’EMPLOI…”
Actions présentées :
> La Mallette des Parents par des représentants des collèges Daunou à Boulogne, Vauban à Calais, Jean Jaurès à Lens, Pierre Brossolette à Noyelles-sous-Lens
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> L’association de parents d’élèves du collège St Bertulphe de Fruges
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Propositions pour améliorer la relation parents-école
– Sensibiliser tous les acteurs de l’établissement à l’accueil et à l’écoute des parents, et ce, avant l’entrée en 6ème
– Réserver la même place à chaque parent quelque soit la situation familiale (autorité parentale – notion de droits)
– Rendre accessible le « jargon » utilisé, se tourner vers l’extérieur (acteurs de territoire : mission locale, club de prévention, centre social…)
– Renforcer la notion de co-éducation : construire ensemble sur des valeurs communes créer du lien, avoir une mission partagée, un objectif commun)
LES CONCLUSIONS DE LA JOURNEE…
COMMENT PERMETTRE UNE MEILLEURE ECOUTE, UNE MEILLEURE COMMUNICATION ENTRE PARENTS ET ENSEIGNENTS ?
Chacun des cinq ateliers a formulé des propositions concrètes favorisant le rapprochement entre les parents et l’école. Un point commun aux cinq ateliers : la question de l’écoute et de la communication entre parents et professionnels de l’enseignement. Une question centrale se pose donc : comment mieux s’écouter, dialoguer, travailler ensemble parents, professionnels et enfants pour la réussite de tous les enfants.
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QUELLE SUITE APPORTER A CETTE JOURNEE ?
L’ensemble des huit comités locaux va se saisir des éléments issus de cette journée afin d’imaginer les applications concrètes qui pourraient être mises oeuvre au sein des écoles, avec les familles, en partenariat avec l’Education Nationale et l’ensemble des acteurs concernés par l’épanouissement et le bien-être des enfants……
RENDEZ-VOUS EN JANVIER EN COMITE LOCAL REAAP 62
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REVUE DE PRESSE
La Voix du Nord a parlé de la journée départementale des REAAP 62…
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Le Conseil Général du Pas-de-Calais a publié un article sur son site Internet
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INFORESO n°35, le bulletin d’information des REAAP 62,
Edition spéciale consacrée à la journée départementale 2011 des REAAP 62
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